方以智到底是个聪明人，闻言立即明白过来，赶忙拱手说道：“臣明白了！些些基础而已，以往难学，皆因《算经》晦涩，读罢不知所云，故而难学，若按陛下之法编订教材，中智以上自学可通，断无难学一说。是臣多虑了，臣领旨，回去后就着手编订应试教材，尽快印行，必不误事。”
“如此甚好，”李自成点了点头，又指点道：“应试教材不同于你们用的教材，你们是要往深里研究的，理论性更强，应试教材却要以实际应用为主，兼及理论，所以要多列例题、习题，比如田亩测量、谷物换算、土方测度、赋税均输、利息股息之类，要学过之后能够熟练掌握，省得将来出去做官的时候被奸胥巧吏们蒙骗，没得给读书人丢脸。”
这下没人反对了，不仅不反对，反而开始佩服起来，因为“胥吏之害”是最近的热门话题，人人都知道能官可制恶吏，但是能官却可遇而不可求，实际上有办法也等于没办法，如今皇帝只是做了一点小调整，只是加试算学和几何学罢了，却可以批量培养能官，谁还有理由反对？又怎么能不佩服？何况“数”确实是六艺之一，“必有可观”，并且唐朝科举也的确有书数一科，而大顺又多仿唐制，想要找赞成的理由同样也能找到很多呢？
这才叫人嘴两张皮，咋说咋有理呢！但是政治向来如此，本质上没有是非，只有利益，如果政治主张恰好代表了正义，那不过是代表正义更有利罢了，正如刘备所言：“（曹）操以急，吾以宽；操以暴，吾以仁；操以谲，吾以忠；每与操反，事乃可成耳。”并不是他真比曹操高尚，而是他不比曹操高尚就得死，所以不得不高尚，只不过他能坚持一生如此，动机究竟如何倒也不重要了，毕竟有些事只能论迹不论心，论心世上就没有完人了。
李自成深刻地了解这一点，所以从不与当代的通行价值观发生正面直接对抗，而是把自己的理念包装成符合当代价值观的样子，这件事也是这样，虽然他从上一世就认为研习儒家经典充其量只能“修身”，对“齐家、治国、平天下”屁用没有，但在表面上仍然保持着对科举的虚假重视，实际却在第一次见到宋应星的时候，就想把科举分为经学和实学两科了，现在这种办法不过是当时想法的变体，看上去更加不显山不露水了而已。
见到群臣不再反对，李自成暗暗得意，又接着说道：“至于全靠自学究竟能不能行得通，朕也不是很有把握，所以要在怀化试点。宋卿，由湘江学院选派教员有没有问题？”
事情都到这个份上了，宋应星哪还会说有问题？闻言赶忙说道：“湘江学院的学子不同于国子监，多是无意科考之人，只要多给银两，料想不难募到人选。回陛下的话，没有问题。”
这话李自成爱听，比起唱那种忠君爱国的高调，诱之以利才是厚道的举动，否则难免有道德绑架的嫌疑，于是点头称是，说道：“经费就从教材发售里出吧，不要再让户部出银子了。户部张卿——”
他又叫张士政，“虽说湘江学院是户部全资兴办的，所有收入都应该是户部的投资红利，但是劳心不同于劳力，你若抠得太狠，人家再有发明，离开湘江学院自己发售，你不也得干瞪眼？别做这种自讨苦吃的事，该放手处且放手。你们还是一起研究个分成办法吧，要让马儿跑就得多喂马儿草，吃饱了才更有劲头干活不是？”
方以智闻言，想起了一起喝酒时欧阳阙如说的话，不由得看了看他，两人相视一笑，都以为这下张士政没法再抠门了，不料张士政却说道：“陛下所言固然有理，但是只对饮马投钱、知恩图报者有效，对那种见利忘义之辈恐怕不见得有效，毕竟不管怎样分成，都不如自己发售赚得多，而湘江学院每有发明，所得都不是小钱，能有几个守得住廉操的？还请陛下明鉴。”
你可真是抠出了天际！众臣闻言无不暗暗鄙夷，但是鄙夷之余，却也不得不承认他说出了实情，毕竟谁也不是圣人，在巨大的利益面前，谁也别说谁，真没几个能保证不动歪心思。
但是事是这么个事，说出来就不对了，总要给人留点体面嘛！看来张士政又犯轴了，这样打击一大片，太不厚道，还是应该鄙夷，而且有些可恨。
李自成却一点也不鄙夷，更不觉得可恨，笑道：“这牵涉到发明成果的归属问题，可以分为职务成果和非职务成果两类：学院投资并组织研发的是职务成果，自然要归学院所有；个人投资并自行研发的是非职务成果，归个人所有。这样问题不就解决了？《民法典》马上就要出台，以后谁敢用职务成果谋取私利，可以告他侵犯了学院对职务成果的所有权，让他停止侵犯、退还非法所得并给予赔偿。”
说到这里，他停了一下，在脑子里打了个记号，提示自己事后要把这一条补充到《民法典》里，然后又说道：“为了防止临出成果之前离开学院而给学院造成损失，还可以规定竞业禁止，比如三年内不得发表相同课题的成果什么的。如果人家离开三年了，学院还是没能拿出成果来，那就活该让人家发财——放你先跑了三年，你却还是让人家给追上了，得多厚的脸皮才好意思指责人家？”
最后这句话说得俏皮，众臣都笑，张士政也无话可说，只得跟着尬笑了笑，心里却暗暗埋怨皇帝不当家不知柴米贵，那么大一笔银子轻易就舍出去了。
李自成不管他那一脸的不自然，接着说道：“还有一件事，不管是开办官学也好，还是开办书院也罢，是不是都有点高高在上，不接地气呀？有那么多学生去学习吗？以后的生源又怎么解决呢？这个问题，刘卿、是知，你们考虑过没有？”
他一直有全面开办基础教育的打算，但是这太费钱了，所以他一直没敢提出来，如今有移风易俗的迫切需要，让他又动了这个心思。