《给**的一封信》

  “……在港岛几日,对于港岛总总,有了颇深体会。”

  “首先,从一名出租车司机口中得知港岛青少年的教育,少有国家之历史,并从学校老师的口中获得的验证,港岛学生竟然对国家历史知识贫乏至此,令人心痛,英帝国亡我之心不死。”

  “而近日,湾仔东南中学举办了一场名为“湾仔知识杯”……该活动由当地知名人物关祖发起……活动的影响力远远超出了预期……活动当天……人流如织,预估超10万……”

  “试题全部由《上下五千年》所出,我购买了一本,观之,该书以简洁流畅的文字和紧凑的情节,通过小故事将中国历史上的重大事件展现出来,感觉此书……附上一本,请领导过目……”

  “更为引人注目的是,此次活动的发起人关祖,一个原本被视为古惑仔的人物,通过多年的善事和公益活动,逐渐赢得了市民的广泛认可和支持……”

  “他不仅成功当选为区议员,并在多次公共事件中,为人民群众发声,他的古惑仔身份与善行,我深感惊讶,也引发了我对群众工作和行政管理的深思。”

  “在未来,我将会持续观察此人……”

  “立法局的立法议员选举,是我们工作的重中之重,或许可以拉拢此人,为我们获得港岛繁华地区的选票……”

  此致

  敬礼!

  毛向阳!

  1991年3月24日,落笔。

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  毛向阳写完,检查了一遍,字迹清晰。

  然后将它,和《上下五千年》一起包了起来,等下会通过自己的渠道,投递出去,送回北边。

  此时的毛向阳,已经对关祖起了强烈的好奇心。

  他准备这段时间就待在湾仔,深入群众,观察这位关祖。

  ……

  ……