《给**的一封信》
“……在港岛几日，对于港岛总总，有了颇深体会。”
“首先，从一名出租车司机口中得知港岛青少年的教育，少有国家之历史，并从学校老师的口中获得的验证，港岛学生竟然对国家历史知识贫乏至此，令人心痛，英帝国亡我之心不死。”
“而近日，湾仔东南中学举办了一场名为“湾仔知识杯”……该活动由当地知名人物关祖发起……活动的影响力远远超出了预期……活动当天……人流如织，预估超10万……”
“试题全部由《上下五千年》所出，我购买了一本，观之，该书以简洁流畅的文字和紧凑的情节，通过小故事将中国历史上的重大事件展现出来，感觉此书……附上一本，请领导过目……”
“更为引人注目的是，此次活动的发起人关祖，一个原本被视为古惑仔的人物，通过多年的善事和公益活动，逐渐赢得了市民的广泛认可和支持……”
“他不仅成功当选为区议员，并在多次公共事件中，为人民群众发声，他的古惑仔身份与善行，我深感惊讶，也引发了我对群众工作和行政管理的深思。”
“在未来，我将会持续观察此人……”
“立法局的立法议员选举，是我们工作的重中之重，或许可以拉拢此人，为我们获得港岛繁华地区的选票……”
此致
敬礼！
毛向阳！
1991年3月24日，落笔。
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毛向阳写完，检查了一遍，字迹清晰。
然后将它，和《上下五千年》一起包了起来，等下会通过自己的渠道，投递出去，送回北边。
此时的毛向阳，已经对关祖起了强烈的好奇心。
他准备这段时间就待在湾仔，深入群众，观察这位关祖。
……
……
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